各位校园心理小卫士们！你们知道吗专业配资公司，在初中校园里，总有那么些学生，就像把自己藏进了一个隐形的小盒子里，不爱和别人交流，整天独来独往。这封闭心理要是不及时搞定，对他们成长那影响可老大了！身为心理咨询师，该咋给有封闭心理的初中生做心理辅导呢？首先得建立信任关系，打开沟通之门。有封闭心理的初中生，心里对别人可防备着呢。咱得先和他们建立信任，这就跟盖房子得先打地基一样，信任就是和他们沟通的基础。我有个学生叫小宇，刚接触他的时候，他老是低着头，问啥就简单回一两个字。我没着急，先从他感兴趣的事儿入手，他喜欢打篮球，我就跟他聊篮球明星和赛事。慢慢的，他看我的眼神没那么戒备了，话也多起来。后来他跟我说，以前和别人交流老被否定，所以就不想说话了。你看，只要咱真心了解他们，让他们感受到尊重和理解，他们就愿意打开心扉。然后要鼓励他们表达自我，释放内心情绪。好多有封闭心理的初中生心里想法和感受可多了，就是不知道咋表达。咱得鼓励他们释放情绪，可以用些有趣的办法，像绘画、写日记啥的。有个叫小雅的女生，特内向，不爱和人交流。我就让她用绘画表达心情。她画了幅画，画面可灰暗了，就一个小身影缩在角落里。从这幅画我就知道她内心可孤独了。我又引导她把画里的想法说出来，慢慢的，她开始讲在学校被同学孤立的事儿。我认真听着，等她讲完安慰她，还帮她想办法。从那以后，小雅开朗多了专业配资公司，也更爱和人交流了。接着可以组织团体活动，增强他们的社交能力。团体活动可是帮初中生克服封闭心理的好招。在活动里，他们能学习和别人合作、交流，社交能力蹭蹭往上涨。我组织过一个“寻宝游戏”，把学生分成小组，让他们在校园找“宝藏”。过程中大家得互相配合，一起商量策略。有个叫小军的男生，原本特封闭，可在游戏里，他和组员一起讨论、寻找，慢慢就融入集体了。游戏结束后，他兴奋地跟我说，这是他第一次觉得和别人一起做事这么好玩。团体活动能让他们感受到集体的温暖和力量，更愿意和人交往。最后要引导他们正确看待他人评价，树立自信。初中生可在意别人的评价了，有时候别人一句不好的话，就能让他们封闭起来。咱得引导他们正确看待评价，树立自信。有个叫小阳的学生，因为一次考试没考好，被老师批评，从此就消沉了。我跟他说，一次考试成绩说明不了啥，老师批评也是希望他进步。每个人都有优点和不足，不能因为别人一次评价就否定自己。我还让他列自己的优点，他一开始就想出两三个，后来在我引导下，发现自己优点可多了，像善良、有爱心、动手能力强啥的。慢慢的，小阳又自信起来，不那么封闭了。真的是，对有封闭心理的初中生做心理辅导，得用心观察、理解他们，用合适的方法引导他们走出封闭世界。只要咱坚持不懈，这些学生肯定能打开心扉，拥抱美好的青春时光！
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